常州工学院是一所全日制普通本科院校，坐落于经济发达、文教昌盛、交通便捷、美丽富饶的国家历史文化名城——常州，是一所以工科为主，工、理、管、经、文、教、艺术等多学科协调发展、综合性较强的多科性地方高等学校。
学校现设有13个教学单位，55个本科专业，面向全国26个省(市、自治区)招生，普通全日制在校学生近1.5万人。并有自考助学二学历本科专业11个，与河海大学、常州大学等高校联合培养硕士研究生。学校现有辽河路校区、巫山路校区、会馆浜路继续教育学院和长江路科技产业园，占地面积近1300亩。
学校大力实施人才强校战略，按照“博士化、国际化和双师型”的师资队伍建设定位，加大“内培外引”力度，不断优化师资队伍结构。现有在职教职工1139人，其中专任教师785人、具有博士学位教师253人、具有高级职称教师352人、硕士研究生导师52人；拥有江苏省有突出贡献的中青年专家、省“333工程”培养人选和省高校“青蓝工程”培养对象等113人次。
自建校以来，学校始终坚持面向基层、服务地方的办学定位，致力培养切合地方经济社会发展需要的应用型人才，已为社会培养输送了10万余名高素质人才。目前，学校是国家“十三五”产教融合发展工程立项高校和首批启动高校，教育部和江苏省卓越工程师教育培养计划试点高校，教育部数据中国“百校工程”培育院校，教育部“科学工作能力提升计划（百千万工程）”首批试点高校，江苏省服务外包人才培养试点高校。学校拥有国家级特色专业建设点1个，教育部卓越工程师教育培养计划试点专业5个，教育部综合改革试点专业1个，江苏省卓越工程师教育培养计划试点专业4个，江苏省特色专业4个，江苏省重点专业（类）5个，江苏省高校品牌专业建设一期工程项目3个。
学校按照“一级学科规划、二级学科建设”的思路，逐步完善了省、校两级学科建设体系，现有机械工程、软件工程、电气工程和土木工程4个江苏省重点建设学科，获批江苏高校“文化创意”协同创新中心牵头建设单位。拥有国家级大学生校外实践教育基地1个，江苏省高校重点（建设）实验室2个、常州市重点实验室8个、江苏省实验教学与实践教育中心10个。拥有常州市社会科学院数据科学与经济社会发展研究中心、常州市创新创业与改革发展中心等社科研究智库，并与8家企业共建了市级工程技术中心。建有10个校内产学研一体化中心，内设40个人文社科研究机构。
学校坚持“让每个人拥有创造力，学以致用”的办学理念，秉承“团结、严谨、求是、创新”的校风和“教会学成、守正有为”的校训，着力培育富有时代特征、具有学校特色的校园文化与大学精神，全力营造“全员、全过程、全方位”的育人环境，采取多种措施、通过多种途径全面提高学生的综合素质。学校建有“奖、助、勤、贷、补、减”帮困助学体系，设有学业优秀奖学金、研究生录取奖学金、境外交流奖学金等。学校依托企业、行业和校友资源，建立了就业工作网络和稳定的省内外毕业生就业基地，近三年毕业生当年平均签约率均在96%以上。
学校与美国、澳大利亚、英国、丹麦等境外的40多所高校建立了长期友好合作关系，在学术交流、科研合作、学分互认、合作办学等领域开展合作。学校拥有软件工程、土木工程、学前教育等3个中外合作办学专业，其中软件工程、学前教育专业本科教育项目入选江苏省中外合作办学高水平示范性建设项目。学校招收来自亚洲、欧洲、美洲等地区的45个国家的留学生，于2016年入选“留学江苏”目标学校。
常州工学院是一所普通本科院校，学校坐落于常州，是教育部和江苏省卓越工程师教育培养计划试点高校、教育部数据中国“百校工程”培育院校、国家级新工科研究与实践项目入选高校，江苏省服务外包人才培养试点高校，江苏省2011协同创新计划高校，CDIO工程教育联盟成员单位。常州工学院的基本情况如下：
第一，综合水平
常州工学院作为一所普通本科院校，目前在全国的排名约为500位左右，这个排名算是比较靠后了，因为这个排名是本科院校排名，不包含独立学院和民办高校。所以，相对来讲，总体水平一般。
第二，学科建设水平
学校拥有4个一级学科省重点建设学科，6个校级重点学科，5个校级重点建设学科。一级学科省重点建设学科：机械工程、软件工程、电气工程、土木工程。目前学校没有硕士学位授予权，只有学士学位授予权。
第三，教学建设
学校拥有国家级特色专业1个（土木工程），教育部卓越工程师教育培养计划试点专业5个（机械设计制造及其自动化、电子信息工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、软件工程），教育部综合改革试点专业1个（电气工程及其自动化），江苏省卓越工程师教育培养计划试点专业4个，江苏省特色专业4个，江苏省重点专业（类）5个，江苏省高校品牌专业建设一期工程项目3个，国家级大学生校外实践教育基地1个，江苏省实验教学与实践教育中心10个。这个水平在一般院校都有，特色不明显。
第四，师资力量
常州工学院现有在职教职工1139人，其中专任教师785人、具有博士学位教师253人、具有高级职称教师352人、硕士研究生导师52人；拥有江苏省有突出贡献的中青年专家、省“333工程”培养人选和省高校“青蓝工程”培养对象等113人次。这个师资水平总体情况一般，博士教师只占到教师总数的32%，高级职称占教师总数的44,%。这个水平是不够的，特别是博士学位教师水平偏低。高级职称只能够说符合国家基本标准。
总体来说，学校是一所一般水平的普通本科高校。
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