个人建议:一、同意给老师比较好的待遇！二、对于违规补课的教师一律开除。三、德智体美劳全面发展，增加社会实践课，对教师进行全面考核，升学率是检验教师教学成果的标尺之一，可以在考核中占相对比例重一些的位置，按照考核进行绩效奖励。具体绩效考核办法，由教育部多多征求教师的意见，也要征求家长的意见，走一下群众路线。四、为了提高升学率，教师可以在节假日期间，经学校同意，办辅导班，但是免费(因为免费，所以想补课的老师不会多，想去的学生也会少，目的是保证休息)。五、取消所有社会办学机构(最重要的一条)。否则，任职教师不参加补课，给社会教育机构提供了挣钱的机会。六、报考师范类大学的学生，免费上大学，毕业以后，必须当教师，一旦改行，追缴学费，并记录不诚信档案！
我作为一名社会职业人士，及一名家长，曾经的学生，我非常支持葫芦岛出台新政在职教师违规办班补课一律开除！只有出台教师职业红线，教育歪风斜气才能得到遏制！希望红线不能只是一根，更不能挂个样子！
一、教师是一种社会职业，那必然要遵守教师的职业道德和职业红线！教师的职业教书育人，传业授道，必须要有坚实的教学功底，全心的教育职业精神，同时更要有鲜明的职业纪律！违规办班补课动机是什么？收费还是无偿！如果一个教师课上讲不好重点，课后办班补课收费讲重点！这是教师的职业道德严重变质！这是以权谋私，任何社会职业所禁止！所以一票开除列入教师职业道德的行业约束机制，民众绝对支持！
二、教师行业出台违规办班补课一票开除令，有利于净化教师队伍，清除教师变质人员，重新树立教师形象。推行违规办班补课一票开除令，更有助于促进教师自律和提高教师教学技能和职业素质！
三、教师行业出违规办班补课现象也应从教师薪资待遇角度来思考！不少县乡地区的教师工资待遇与当地财政挂钩，将地区教职工工资待遇强行归及于财政收支，将国家教育投入纳入地区经济统筹！教职工工资收与日益增长的消费水平不成正比，教育工资养不起教师家庭！长期以来，己经导致各地教师人才流失，也造成教师素质滑坡！所以教职工权益应该放在首位，必须合理提高教师薪资待遇！
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1.市场是怎么形成的。从大的方面讲，考试升学是目前较为公平的人生发展之路，千军万马过独木桥。原本的帮学困生补习是教师美德，后来有物质回报了，从当事人角度建立了供求关系，形成初级市场。现在校内补课被减负取消，校外补课泛滥，各类补课班，家长不愿孩子输在起跑线上，老师更想通过劳作收取丰厚报酬，只是苦了孩子，一天赶多个班，哪有独立自主。
2.严政是如何出现的。教育主管部门一直打击在职教师有偿补课行为，但面对强大的市场需求，却只能是像城管抓小贩一样，喊喊停停，效果一般。于是各地为彰显力度，不断加码，甚至不顾劳动法等根本，美其名曰乱世用重典。不能釜底抽薪，只管扬汤止沸。
3.未来该向何方改变。一考试制度改革。如何评定一个学生学识能力水平，不仅仅是高考，包括中考和整个考评体系的建立。二是就业制度改革。选什么样的人，如何选择合适的员工，这是社会评价体系问题。三是行政制度规范。管理部门如何科学管理依法行政是根本所在，不能动不动就出台最严禁令，搞运动式管理。
首先来说这个政策的出台是必须的，个是必要的，不仅对于学生和家长群体要的，对于教师群体也是必要的。原因如下，当家庭的绝大多说收入甚至全部收入都被用在课后有偿补课方面，那么家庭的其他方面开销势必减少甚至是取消，这是一定会影响家庭的生活质量进而影响孩子的成长质量的。当一个孩子的绝大部分课后时间被无情剥夺，他会是快乐的么，还会有过多愉悦的心情甚至时间与父母沟通么。当有些教师把主要的精力，都用在了怎么课后补课赚钱，那么必然会对他本身有所影响的，比如课后补课是需要内容的，这个内容什么时间准备，上一天或者一周的班，课后时间是用来恢复精力的，课后不能养精蓄锐，接下来什么时间恢复精力，或者是否可以再次以饱满精神状态投入工作。如果这样长期超负荷工作，身体透支了怎么算。教师的收入确实不高，但是近几年广置房产添置汽车的大有人在，改善生活环境无可厚非，但是这背后的经济原因确是关键的所在，是不是利益需求与驱动呢。 政策好事，还葫芦岛市民一份教育的净土，减少市民不必要的教育支出，我们真的不理解小学二三年级就需要补英语是怎么一回事。政策的高压还须执行的严格，执行的公正公开，我们希望不冤枉一个好人，更不希望放过一个坏人。
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