亲子沟通中的十大误区！（原创）
1.带着情绪和成见——看到孩子玩手机。“一天到晚就知道玩！能有出息吗？眼睛还要不要了？”这样只想一股脑把自己的埋怨和委屈倾诉出来，而没有注意到对方在和你对抗，感觉特别痛苦。这样不但起不到好效果，还把孩子置于对立立场。氛围不好先不谈，调整情绪和语气。气氛缓和后才能找到更好的内容的方法。生气的时候不要和孩子沟通，谈话前，先让自己的心平静下来，表达关心和爱，表达理解，过滤掉预设立场。
2.对事和对人的误区——孩子打碎杯子。“哎呀你怎么总是这么笨啊！这么大了连个杯子都拿不住，还能干点啥？”这种简单粗暴的评判会让孩子立刻启动防卫机制，让沟通陷入辩论。不要说判断，判断会让对方生气，启动防卫机智导致陷入辩论。要说事实，不要夸大错误的程度。先说具体的事实。
3.横向比较还是纵向比较——有多少人因为“那个隔壁家的孩子”而达到了父母所期望的激励效果？又有多少人因而过不好这一生？应该尽量使用纵向比较，让孩子的每一点一滴的成长和进步得到父母的肯定。
4.要赢了孩子还是要赢得孩子——“知道错了吗？”“错啦。”以为逼孩子认了错，进行了场面上的压制就解决了问题，其实并没有改善问题本身。态度并不是问题本身，我们要的结果是具体行动，而不是态度上的口头承诺。
5.采用失去关爱为结果的威胁——“再不听话妈妈就不要你了！”这是对孩子杀伤力最大的错话之一，遇到那种总爱说“你妈妈不要你了”之类的亲戚朋友，离他们越远越好！让孩子感觉到妈妈的爱不是无条件的，会导致孩子隐藏自己的缺点，甚至撒谎，而不是去改善行为。
6.利益交换式的诱导——“你把饭吃完，妈妈就让你看动画片。”对孩子做到一些本该做到的基本事情都频繁使用奖励，就会陷入利益交换的误区。奖励要用在追求卓越，超越自我的奖优手段，不要用物质奖励，口头肯定就可以了。得到父母的肯定在孩子心里比物质更为珍贵。
7.只顾讲大道理不会倾听孩子——沟而不通，家长自以为说的都是对的，孩子都得听你的，这是一个跟孩子不平等的沟通，这是在训孩子。殷教授说得好：“沟通就是你说说我听听，然后我说说你听听，最后达成一个共识。”
8.否定式教育误区——“小心点，别把被子打碎啊~”记得那个粉红大象的试验吗？“你不要想那只粉红色的大象”，反而我们脑中会出现一只粉红色的大象。这种心理暗示只会加深孩子对错误的印象。要用正面表达，别把杯子打碎，可以改成宝贝你端的很稳啊，加油！
9.解决方案谁来提——孩子把牛奶弄洒了，家长赶紧过去打扫。有些家长习惯对孩子的事情大包大揽，没有让孩子承担错误的后果，错失了教育的机会，让孩子弄不清做事情的边界在哪里，失去锻炼主动解决问题的机会。要让孩子自己提出处理方法，主动承担错误的后果。人会倾向于对自己承诺过的事情兑现。
10.错误的结果引导——“不爱读书，以后就考不上大学！”很多家长以为说出做错事情的结果，孩子就能得到改善，其实这需要强大的逻辑思考能力和自制力才行，小孩子意识不到长远的目标，大孩子道理早就懂了，只是缺乏自制力，所以我们经常是在做无用功。
很多父母没有意识到自己与孩子之间的亲子沟通实际上是消极的、不良的。这种不良的沟通却时刻在伤害着孩子的心灵，杨sir下面简单说说家长朋友包括我自己也曾经犯过的不良沟通吧！
第一种是话语中充满着指责：
比如说“你看你，一天就知道玩，也不知道学习，你这一天天的遗传谁的基因啊？”我父母也说过我“知道你这样，当初在垃圾箱就不给你抱回来了”（我们东北老辈人总说孩子是捡来的，好像是比较好养活的意思）。这种话很多时候父母都是有口无心的，这种责骂不仅伤害了孩子的自尊心，也损坏了家长朋友们在孩子心中的形象。
第二种是对孩子百依百顺:
比如说“孩子进了超市拼命喊着要这个要那个，妈妈说好了，妈妈给你买就是了”，再者年轻的父亲母亲为了争夺自己在孩子心中的强大能力，“你爸说的不算，他说不买，妈妈给你买”（我家就发生过，事后我与老婆私下进行了沟通，杜绝了此类事情）。在父母眼中，孩子最重要，尤其表现在隔辈长辈对孩子的百依百顺。只要孩子发话，家长就唯命是从，时间久了孩子就开始了任性和霸道，以自我为中心等表现。
第三种是家长大包大揽：
我父母就跟我说过这样的话“你什么都不用管，你就学习就学，其他的事情我们全给你办好”。父母做起了孩子的大管家，父母在生活方面极度的满足孩子需要，但是忽视了孩子的情感需求，有时候家长认为的“关心”却大大伤害了孩子的心理，时间久了孩子就出现了逆反和抵触。
这里杨sir根据亲身经历，为您送上自己的拙见，如不满意，请见谅。
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