1.第一步，需要了解班级学生情况。怎样才能较好的了解学生情况呢？可通过平时的课堂情况、课外活动、课后调研、同学了解、家长老师的互动来了解学生的情况，作为班组成员，班组成员首先应该具备有有为班级服务的精神，具备基本的组织管理能力和人际交往能力，也可通过后期培训来提升班组的成员能力。
2.第二步，制定奖惩机制。好的班组管理必须有好的班组管理机制，做到奖惩公平，对于规范班组成员行为，调动班组成员的积极性作用很大，平时用到较多的就是班规和校规。注意在班规的制定中，要选取部分同学代表，提现民主性，在制定的过程中，一定要具有可操作性。
3.第三步，班主任需要担当最高法官角色。这个法官角色，就是仲裁班级上的疑难问题，促进班级公平正义的存在，并积极维护班规校规的有序推进。
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