补习班的最终结果大家心知肚明，结果就是内卷化，除了增加焦虑，没别的用。这也是国家为啥现在想限制课外培训，让家长们不再焦虑。
学习的最直接目的就是高考。对于高考而言，在每个省内进行排序报名，大学名额其实相对来说是稳定的，每年即便有高校扩招，分配到各个省份其实也没有几个，假如所有人都躺平的话，分数就没有那么高。基本全国所有人诟病的衡水中学的原因，也是其加重了内卷化，它每日学生的学习安排，其实跟课外辅导并没有太大区别，旗下的私立是用高学费也就跟课外辅导班的学费相抵消了。假如考虑到课外辅导班的学费金额，比较衡水一中每年2.4万（去年是1.7万）的学费，11门课外辅导一年的话，学费明显要超过衡水一中，这也是不少家长会把孩子想办法送到衡水上私立中学的原因之一，省事而且相对培训学费低，还出成绩。
在衡水中学崛起之前，笔者98年高考，河北大学的录取分数理科是460-470分。而今年河大的录取最低分数已经到了560分左右。整整提高了100分，这就是在民办私立和教育培训共同作用下造成的恶果。
而且随着资本流入教育培训，各种各样的教育机构，不管是在线的还是实体的，相信大家都会莫名其妙地接到各样的推销电话，似乎不上培训课，孩子就没有前途了。这也是国家目前“双减”，拒绝资本流入教育培训行业的原因。
但是这是整体层面的，要是放到学生个体身上，还真是有用。就成绩而言，我们打个比方，假如把检验成绩的时间缩短为一天。老师上课只讲10分钟。然后单单学了10分钟的学生跟老师帮助辅导了100分钟和辅导了10个小时的孩子相比，哪个成绩更好，这不用说了吧。所以你会看到去衡水地区上民办私立中学的孩子的成绩明显要高于其他地区的孩子。
但是你让孩子上补习班还要注意一个问题，就是师资。师资不行，上补习班其实就是浪费钱，现在有不少类似交了多少钱，然后成绩只提高10几分20分，要求退费的新闻，就说明了。
以我儿子为例，初一的暑假的时候，我觉得反正上私立初中，报什么假期班，就正常过了一个暑假，初二一入学，考试成绩下降了800多名（他们学校一个年级是6000人左右。）追了一个学期终于在期末重新回到了500名之内，然后寒假就不敢不让上了。又由于是疫情，没什么好的补习班，最后找了个在校大学生是老师的，质量可想而知，寒假10天3000块，最后开学测试的时候名次没降。也算提高吧。
所以你觉得上补习班有用么？我觉得对个人来说，自己的孩子的话是有用的，但是放大层面上是没用的。家长都知道可能是智商税，可适龄儿童的家长有几个敢冒险不让孩子上呢？很多家长嘴里说不让孩子上补习班，背地里请一对一家教可积极了。
由于每个家长，每个孩子都是个体。如果孩子学习成绩还行，那别人都补课，经济承受的了，也得补。
真的有用。但不完全在学业上！
现在人们生活节奏快、压力大，望子成龙望女成凤又心切，加之生活环境的变迁，交通安全隐患多、家庭作业重等原因，一些补习班、辅导班、托班音乐体育美术武术舞蹈等班，明里暗里就应运而生，且财源滚滚，红红火火，你不随大流行吗？
对于上班族来说真的有用。他们辛辛苦苦要上班，有时遇到紧急情况如上级突击检查、考核，还有防疫、抗洪等紧要关头还要加班加点。在无暇顾及孩子时，给孩子报个补习班、托班、特长班……主观上孩子是有人管，少担心孩子的安全问题，说白了就是找个看护孩子的地方。客观上不用辅导孩子家庭作业，孩子还能涉猎一些特长。
对于打工族来说，真的有用。不论是老城里的爷爷奶奶，或是乡下进城的爷爷奶奶，他们大多是五七十岁的人，侍奉孙子吃饭上学睡觉还马马虎虎，若加上辅导作业大多已是力不从心，或者根本就没有这个力。没办法只能送到托班补习班或者辅导班，起码孩子的作业能按时完成或者提交，安全问题也有一定的着落。
对于高薪族或者家境富裕者来说，真的有用。报辅导班，特长班，请家教，不仅能提高孩子的学业成绩，享受更好的教育，孩子还能有一技之长不至于他的人生过于单调。
没办法，有人哀叹什么时候才不送不接学生？什么时候才没有这样那样的班？愚以为存在决定意识。什么时候人的觉悟提高了，人贩子绝迹了；学生也没有了欺凌意识；家校五里内有了安全通道，就不用接送孩子了。什么时候没有了家庭作业，各种特长班，补习班统统归口学校开办实施，允许学校收取适当的工作量外的补助，孩子就能得到安全的保证和享受较为公平的教育。
今年就好。在校外林良满目的“班”对学生的安全不能保证且又屡禁不止的境况下，国家教育部颁发了《教育部办公厅关于支持探索开展暑期托管服务的通知》，各地小学，幼儿园积极响应，开办了不同类型的兴趣托班，不仅安全可靠，且收费又远远低于社会上的各种各样的“班”，既消除了上班族打工族等的后顾之忧，又减轻了他们的经济负担，很受家长们好评。
这次改观，只是初步尝试，相信随着时间的推移，一定会尽善尽美的。
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