从小学一年级开始，语文老师就逐渐要求学生们写长一点的句子了。到学生们开始能写完整的作文时，老师们都要求语句通顺，事件交代清楚即可。对于学生的错别字和病句，老师们比较重视。记者从本报《苗地》信箱小学生投来的稿子就看出，一篇被指导老师修改过的小学生作文，错别字词比较少，但很多作文缺乏中心思想，重复累赘的语句比较多，往往需要再次修改“裁剪”。“小学生主要注重基础知识的培养，因为这是他们最爱犯的毛病。相比中心思想立意，老师们通常都较少去提出要求。”锦里小学语文老师张琳告诉记者，在语文学科上，小学生的整体逻辑思维训练还不是特别完善，因此对他们的写作要求也会相对简单些。注重整体思想 放松基础字词“初中以后，对于学生的写作要求，更重视文章立意。”我市一位重点中学语文老师表示，在他教书的20多年里，历来对中学生的写作指导都是从文章的中心思想、立意下手，“不要偏题才是最关键的。”对于基础性的字词和句式要求，老师们反而忽略了许多。“并不是看不到学生们的错别字，只是相对于整体文章架构而言，主题和立意更为重要，这也是学生作文得分高低的关键。”“平时偶尔写一些错字，老师也不见得会改得出来。我们一直都觉得好作文重在结构，个别错字瑕不掩瑜。”一位考生告诉记者，在高考之前，平日对作文错别字要求不太严格的老师开始强调起错别字和病句问题，让他们十分不适应。“其实应该早训练的，在考试时才特别注意字词反而影响整体思维。”老师揭秘 作文是语文综合素质体现“新课改语文学科越来越重视文化浸润功能，”我市十二中的语文老师李鑫表示，作文是语文综合素质的整体展现，字、词、句各类语文要素都在里面得以体现，“单从作文一项，就能看出不少考生们学习语文过程中存在的问题。”据悉，此次高考作文中的优秀作文无法得满分，缘于错别字；洋洋洒洒写满试卷的作文竟然不及格，因为考生对材料作文的“点、线、面”寓意理解有误，少数文、理科学生都逃脱不了偏题的命运。当然，还有相当一部分考生就题说题地写议论文，不仅泛泛而谈的枯燥说教，论证论据也十分软弱无力，这样的作文怎么能够得到高分呢？记者无意中得到一份我市某中学一位同学的检讨书，或许我们从中能看出问题所在。
写作例子：
我在上物理课的时候想了一下，下课去抽根烟，我就跑到三楼男厕所里面抽烟，(。)抽烟对我们的成长有危害，我们现在正是长身体的时候，那就不应该去男厕所里去抽烟，在厕所抽烟，能产生甲烷„„在冬秀(季)的时候，香烟抽起时就会暖和一些了„„我认为吸烟有好处有坏处，我想了想还是不要吸烟，我以后在(再)也不抽烟了„„在这位中学生洋洋洒洒千余字检讨书中，错别字层出不穷，标点符号也运用混乱，文中多处观点矛盾，从头至尾也不能看出对自己不好行为检讨的目的和真正的感悟。可想而知，这位同学的整体语文综合素质都十分糟糕。
专家说法
写作应平时积累“有感而发”
学生写作应该有感而发，生硬的语句和片面的理解题意，都会导致整体作文水平不由于考试作文是属于“半强迫”式写作，不少平日不注重观察生活的学生在素材积累方面比较欠缺。因此，常常出现一些学生写博客酣畅淋漓，写作文却哑然失色。其次，作文的水平应该是在大量的阅读和联想中得到提高的，如果没有知识的积累，再生动的事例也会让学生觉得写起来“词穷”。再者，基础知识的积累也很重要，若因为错字而丢失满分机会，就太不划算了。锻炼学生写作水平要从思维训练开始，只有展开了想象的空间，学生们才能有更多写作的欲望。不少恐惧、厌烦写作的学生对拒绝作文的理由都是“不知道写什么，不知道怎么写。”原因就在于这些学生的思维空间没有完全打开。从我们平日看到的电视剧、电影乃至偶尔遇到的人和事，都很容易成为写作时联想的对象，将看似固定的题目巧妙地冠以自己感兴趣的
从零分作文中，我们可以观察研究当代一些中学生群体心理的特征，令人深思，也让人感到现在社会的可笑与可悲。
一、引起外界的注意高中生处于青年期，这一高考零分作文时期的学生心理是趋于稳定但很微妙的。他们渴望得到他人的肯定，起码渴望得到足够的关注。不妨想想许多选秀节目，之所以受到青少年疯狂追捧，其主要愿意是有这一时期的青少年心理水平决定的。通过写这样的文章，可以受到大人，尤其是老师的关注，得到社会的关注，这种现象就会理所应当的出现了。
二、宣泄压抑和不满的情绪在这里，教育的问题我们不过多谈，但我们都知道，教育现状给孩子带来的了巨大的压力，这些压力是孩子极不想要的。而80后，90后的观念是在不断多样化和无限制解放的。许多新观念和所谓潮流以互联网为主要载体在浸泡着整个社会，包括在学校上学的孩子。孩子们的不满，是可以理解的。这种现象是可以理解的。
三、实属无奈之举，高中生是抱着美好的态度去高考，结果一看作文傻眼了，无奈之下只有作出如此举动，不过这也不能怪谁，只能说每个年代的人都不一样，各人的口味也不一样，所以出题之人也并不是满足所有人的胃口，造成这样的事情发生也是情有可原。
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