个人观点：如果孩子有兴趣那么辅导班等都可以，如果没有兴趣，甚至有相当严重的厌学情绪那么可以报一个兴趣班，篮球、羽毛球、舞蹈、围棋。如果这些都没有兴趣，那么就需要自己陪孩子，帮助他找到兴趣，起码要帮助他找到习惯。
本人有幸做过假期辅导班老师，总结了几点。
1、每一个班都有调皮捣蛋的孩子，这个孩子会吸引到所有人的注意力通过各种方式，声音、动作、形体。大多数老师面对这种情况，只能是晾着他，特别是暑假班或者兴趣班的老师，甚至包括学校的老师，现在都学“乖”了。时代在进步，对于教育的理念也在进步，现在的学生对于老师的权限很清楚，各种投诉、夸大事实告诉家长最终投诉。所以对对于这种孩子，老师的最终手段是“看在钱的面子上忍着”学校的老师忍一年，兴趣班的老师忍几个月就可以了。
2、如果一个班没有最调皮捣蛋的孩子，那么会有几个不太听话，他们不会吸引别人的注意，但是会几个人聚在一起做自己的事情。对于这种情况很多老师的做法就是把他们调开，不让他们挨着，但最终即使他们分布在每一个角落他们还是在自己玩自己的――但对于老师唯一的欣慰是，他们并不太捣乱。
3、一年级、二年级的孩子基本上都是非常听话的，由于他们年龄还比较小，在很多情况下他们都能听老师的。――所以这些孩子老师基本上都全力以赴的教。
4、三年级、四年级经过一年级二年级的蜕变，就开始出现一些分化，大多数同学都是比较听话的，但是总会出现一些及个别而且非常难搞的例子。五年级在综合方面就显得比较成熟一些，所以对带一些五年级的学生来说，感觉还是不错的。
见微知著，有一些家长确实挺不负责任的，以为把钱交给了暑假班、辅导班，自己就能得到一个品学兼优的好孩子，真的是太傻太天真了！对于那些极个别的非常难以搞定的孩子的家长来说，千万要考虑清楚自己报的班是否真的有助于孩子的成长，如果在一切还都没有摸清楚情况之前，要身体力行先培养孩子的习惯、品质、性格。――很多家长都在抱怨为什么大把的钱交给学校，学校的老师为什么还是把很多事情推给家长。
很多事情在孩子上学之前就已经决定了，家长的启蒙已经决定了孩子的基础如何。最后一些真心话：辅导班从来决定不了孩子的起跑线，自己的孩子是否真的有必要进辅导班还需要认真考虑。不是所有的孩子将来都会成为爱因斯坦那样的明星，但是这些习惯，在家里、在辅导班当中、在学校当中他的一些习惯、性格会决定他未来对自己满不满意？
作为家长给孩子盲目的报班是不可取的。如果孩子不想学，不爱学或是有抵触的情绪都会造成不良的效果。家长在给孩子报班前可以思考这样几个问题后再做准定：
一、了解孩子对假期的规化到底是什么。
面对假期，孩子一定有自己的规化与设想。如果家长忽视孩子的规化与设想，强制性地给孩子报班的结果就是激起孩子的叛逆与抵触的情绪，即便是他们非常想学的课程也会让他们感到索然无味。
所以前提是要先和孩子商量假期的计划，当孩子的需求得到满足时再面对学习的课程时，孩子会欣然接受。
二、了解孩子的真正需要
假期的课程不是为了补短就是为了拔高或是增强技能。所以，要对孩子进行全面的分析，这个过程也要让孩子参与进来，不要只是家长分析定论孩子却毫无所知，然后将所要采取的方法与手段以指派的方式强加给孩子，这样必会遭到孩子的抵触、对抗与逆反。
当我们知道了孩子的长处、短处和要加强的地方时，就可以有针对性地选择要参加学习的课程有哪些。然后让孩子亲自去试听，让孩子来选择其中喜欢的学校、班级、老师。这样才会增加孩子学习的兴趣与动力。
三、劳逸结合科学报班
无论再有意思的课程，对孩子来说都是学习他们都会感到疲惫。当时报课时的冲动兴趣，也会随着课程的深入学习而一点点的消耗没了。这时他们会抗议，要求退学，也会抵触拒绝去学习。
所以在给孩子报班时，一定要注意劳逸结合。既要有为孩子安排学习时间，也要有相应的游玩时间。假期毕竟不是正式上学，所以要与在学校的情况有明显的差别这样才能符合孩子对假期的理解。
有的家长为了让孩子始终保持上学时的紧张状态，在假期里也要完全执行学校的作息时间，结果孩子原本精神上已经放松下来面对家长的这种强行的按排，让孩子更加的疲惫。这样做并不能起到维持孩子紧张的状态，只会另孩子更加的厌烦学校，厌倦学习。是一种得不偿失的工作。
一个好的假期计划，会另孩子充满斗志满血复活在新学期可以有很强的冲劲；而如果是一种失败的假期学习计划，只会让孩子的精神更加疲惫面对新的学期，他们会感觉越来越累，无力面对新学期的学习。
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