要学好英语离不开长久的努力，需要养成好习惯，打好基础。
一、养成课堂上记笔记的习惯
认真听课的同时做好课堂笔记，这是保证课堂专心致志的一个重要策略。
笔记注意做到“三记”—老师讲解的重点知识要记、老师反复强调的知识要记、自己不懂得要记。
笔记注意重点突出，难点醒目，疑点鲜明，以便复习时可以查阅。
记笔记还有一个目的是努力在课内有目标有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。
然后要注意一些语言在特定环境中的运用，特别是习惯表达法的运用。
二、积极发言、大胆开口说的习惯
学生在课堂上要想做到认真听讲，必须养成积极发言的习惯。
因为有了积极发言的思维，注意力就会高度集中，不开小差。
积极发言的意识也会促使学生保持强烈的求知欲，积极思考老师提出的问题。
在运用知识过程中中，要主动地用英语解答、讨论和提出问题，并注意角色扮演或做游戏等活动。
有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，这会给初中英语学习带来不利。
俗话说：没有缺点，就不会进步。学生应该注意模仿并主动与教师配合，做一名好演员。
不要怕出错，今天说不好，不代表明天说不好；今天说得少，明天说得多，就是进步；别人这样表达，你能那样表达，你就有了创新。
只有大胆实践、体会，才能得到巩固提高。
三、养成朗读背诵英语的习惯
英语是一门语言，语言的重要特点是交际功能。
作为交际的工具，学习语言就要依靠听和说交流。我们在母语环境下学习英语，要过好语音关，离不开大量的背诵。
很多学生之所以学不好英语，与没有打好朗读和背诵的基础有很大的关系。
由于平时不读、不背，导致学过的单词、短语记不住，更谈不上灵活运用，导致对英语学习望而却步，逐渐丧失信心，终至放弃。
“读书百遍，其义自见”就是其道理所在。
在读、背的过程中，可以做到词不离句，句不离文，不知不觉间增强了语感，记牢了单词、短语和句型，同时也培养了理解能力，其实朗读背诵是学生记单词的最佳途径。
因此，学过的句型、对话和课文要求学生朗读和背诵，这是提高英语水平的根本保证。
中国学生学习英语的一个“困境”就是缺乏语言学习的环境。
因为在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也没有运用的机会。
在每周有限的几节英语课当中听说训练机会也不多。
因此，朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是必经之路。
要想学好英语，我们一定要重视朗读和背诵。
大声朗读、积极背诵常用的单词、短语、固定搭配、句子乃至精彩段落，对于打好学习、运用英语的基础非常关键。
首先，要培养学习英语的兴趣，兴趣是最好的老师。重要的是要意识到英语的重要性，考高中，考大学，考研究生都需要英语，英语是最重要的学科，也是最基础的学科。只有学好了英语，你才能上一个不错的高中，一个理想的大学，_一个欣怡的研究生院校，为以后更好的发展搭建更好的平台。这是学好英语的最现实的需求。当然，学好英语还有很多其他的益处，这里就不一一的赘述了。
我认为，从初二开始学好英语还是容易的，你应该先从音标入手，音标学好了，对于你单词记忆帮助非常大。要快速的学好和掌握音标，我的建议是找老师寻求帮助，或者是利用网上的课程自我学习。
此外，朗读和背诵非也非常重要，因此从现在起要花大力气朗读和背诵课文的内容，当然，你在朗读和背诵的时候，一定要把单词读准了，只有读准了，你才可以根据发音规则记住单词，逐步培养语感，经常性的朗读，还有助于培养你的听说能力。一般来说，朗读好背诵快的同学不需要专门去记忆单词，通过朗读和背诵所记住的单词会更持久，更不容易遗忘。因此我在做差生辅导的时候，往往花了大多数时间去朗读和背诵，一般情况经过30个课时的学习，学生的成绩就会有一个较大的提高。
根据学习过程当中遇到的问题，采取一些针对性的练习和训练也非常重要。练习的题目一定要符合学生的学习实际，不宜太难，学生练习后能够感知到自己在进步，并具有成就感。
希望我的一些建议会对你有所帮助，同时也希望你能够取得大的进步。
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