初中英语的补习，问题的关键点不在于补哪一个教材，或者是补哪一个课本。这都不是针对初高中这种应试教育的学习重点。
中考英语的难度是很低的，初中的1600个单词，只要能够做到看到单词就能知道意思，150分的中考卷子保底能拿125分。如果能够在初中，就把高中的3500词背完，150分的中考卷子最少能拿135。
背单词这种事情就像学自行车一样，别人没法教你，只能靠自己背。你去上培训班，老师也只会告诉你要去背单词，但是背单词的执行过程要由自己来执行。
如果说的稍微再直白一点，在不去背单词的情况下，那些培训班上课的内容，你的孩子可能都听不懂，大概率都是在浪费钱，浪费时间。
快速背单词的方法
背单词先解决一个思想观念上的错误。
很多家长觉得孩子很小背单词慢，所以认为单词背的慢一点，效果才会好。这样就造成孩子错过了整个小学记忆力最佳的时段。
如果背100个单词的时间超过一个小时，说明记忆效率低下，这个时候一定要学习一个提升记忆效率的方法。那就是“睡眠记忆法”。
睡眠记忆法是我高中就在用的方法，这个方法是由高考英语单科状元廖唯伟发明，并且免费公开发布的网络上面的。
你只需要按照方法的要求卡准记忆和复习的时间点，认认真真的做到一背四复习。你就可以很轻松的做到每天只花一个小时的时间，就能够记住100个单词。
这个方法可以大家自己在网上面找一下，如果找不到的话，也可以在私信中回复我，睡眠记忆法，机器人会把相关的信息自动发送给你。
词表的选择
有一个记忆方法叫做菜单记忆法，但是这个方法并不是一种逻辑上的记忆方法，而是一种词表的排版方式。
菜单记忆法是把单词以单页大容量的方式排版在一页纸上，让一张纸上尽可能多地容纳下单词，通过这种方式来降低记忆的心理压力。具体的内容比较复杂，我就不展开说了。
符合这种排版方式的单词表，实际上就是课后单词表，以初中单词为例，我建议可以把初中3年所有课本后面各个单元的单词复印出来，然后装订成册。
这样每个单元的单词都是乱序的排列，并且是单页大容量的排版方式。复印出来以后，集中记忆，可以极大的降低记忆的心理压力。
高中的单页大容量乱序版本的单词表，可以直接在睡眠记忆法的网页上下载。有现成的做好的pdf文档，可以自己下载打印。
市面上的单词书没有办法做到单页大容量，但是可以做到乱序，如果买市面上的单词书，建议选择乱序的版本。大家千万不要贪便宜，去选择那种从a排到Z的单词表，那种单词表非常的难背。
背顺序版的单词表的心理过程，就是经常背了一个字母开头的单词都超过一个星期了，仍然感觉背不完，而且相邻的单词长得很接近容易看错行非常容易背错。很少有人能够坚持下来。
背完单词以后的学习
英语学习实际上没有必要迷信补习班，当你能够把初中和高中的单词都背完的情况下，平时正常的英语课堂就可以起到复习单词的作用了。
平时做任何的练习也是在不断的复现单词，让单词在你的大脑中不断的加深印象。做阅读的过程也可以加深你对于一个单词意思的理解。
一部分省会城市，还有像北京的海淀区，上海一部分地区这样学习的难度比较大。中考有可能涉及到高中知识的，可以在背完高中单词的基础之上，再去扩展高中的词组短语和固定用法。
总而言之，只要单词背好了后面，你想做什么样的扩展性的学习都是水到渠成的。
不管你选择课本还是新概念，最基本的补习应该是英语48个音标及漂亮美观的英语书写。
一、小学教学没有音标学习任务
小学升初中的补习应该先补习英语48个音标的学习，因为小学英语的教学任务是以听说为主，孩子们跟读、模仿、认真听，实操训练，达到能流利表达即完成学习任务。对于单词的认读，模棱两可，连线单词认识个模样也完成了教学任务。对于音标的学习没有涉及。
初一教材慢慢渗透音标的学习，是从初一上学期一直到下学期，战线很长，用一年的时间慢慢授完音标教学任务的。但老师们为了让孩子们自己能拼读单词，培养孩子们的自主学习能力，有的老师会整合教材，提前用两周时间教授音标的学习，引导孩子们自己拼读，自己记忆。孩子学习能力强，接受得快还行，稍不留神，孩子跟不上，基础没打好，对以后的英语学习不利。
二、认识到英语书写的重要性
小学对书写的要求不太严格，可初中不一样。练就一手漂亮美观的英语书写还是非常重要的。选择英文字帖，让孩子临贴训练。
三、选择课本和新概念各有利弊
选择课本学习，相当于进行了自主预习，有利于孩子把控课堂，老师的问题，孩子把握得准，易增强学习的自信心，提高学英语的兴趣。选择新概念学习，是对课本知识的拓展，但主要看孩子的学习能力，课本知识都消化不了，再去拓展相当于拔苗助长吧！
俗话说：“好的习惯是成功的一半”。根据孩子的学习情况去做出正确的判断，别盲目跟风。记住：适合孩子的就是最好的。
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