治乱须用重典。当下，广大家长和学生对“教师有偿补课”反应强烈，甚至成为社会热点问题，对这些“顶风作案”的教师必须严肃处理，以儆效尤。
不处理无以彰显法规的严肃性和权威性，不严肃处理就不能够震慑那些心存侥幸的违规教师，不严肃处理对其他遵纪守法的教师也不公平。
法规不是儿戏，容不得少数人破坏和践踏。重塑风正气清的教育生态必须有壮士断腕的决心！
作为教师，我可能会遭受对同行缺少同情之讥。没办法，对违法乱纪者无原则的同情就是广大遵纪守法者的侮辱；看似无情，实则是我们积郁已久，早就渴望有霹雳手段挽颓风治乱象，正本清源。
上级有关部门明令禁止在职教师参与有偿补课，三令五申。但个别教师对此置若罔闻，他们受利益驱使，心存侥幸，有令不行、屡禁不止——除了严肃惩处，还有别的选择吗！
当然，需求催生市场。一方面是普通民众望子成龙、望女成凤；一方面是不少教师渴望将自己的专业知识变成财富。加之，长期以来教师待遇一直偏低。某些教师选择有偿补课，似乎也可以理解。
但是，我们也必须看到，众多中小学生刚放学出学校就进课外辅导班，压力重苦不堪言；广大家长竞相攀比，也承受更多的经济压力。由此派生出来的问题愈演愈烈，本来目标一致要共育学生成才家长和教师，其矛盾已经到了激化的地步。网上看看，有多少清白无辜的教师在背负着无端的责骂。问题出在哪里，有偿补课能逃其咎吗？
安徽省合肥市教育局对参与有偿补课的教师进行依法处理，必将得到广大教师的支持。谓予不信，咱们不妨听听他们的心声！
当然，庐江县店桥小学代课教师连可芬的情况似乎该另当别论。这位教师利用放学时间代为照看学生并进行作业辅导，收取费用。她的情况被曝光，不知道是不是受到了家长举报。每名学生一学期1200元的收费标准，确实偏高。但人家属于非正式在编教师，“全额退还所收费用”并不十分合适。是不是和家长协商，议定好一个较为合适的标准，退除超高部分的费用？
当然对其“予以解聘”的处分，是得当的。
近日合肥4名教师因为违规补课被降级警告，甚至解聘，这样的决定无疑让人拍手称快。但是作为一个初三学生的家长，对补课那真的是爱恨交加。
首先、这样的决定让人拍手称快
今年教育部等四部门联合下发了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，被称之为史上最严补课禁令。
大家想想连校外机构培训机构补课行为都在制止，校内教师还要补课，这不是在顶风作案吗？制度不用来处分你也说不过去啊，所以这4名教师完全是咎由自取，处分应得，为这样的处分点赞。
其次、作为一个初三学生的家长对于补课还是有一定需求的
大家都知道教师在班上就是45分钟，而且大部分时间都是在讲课，孩子有个难题在课堂上想要问老师的机率是很小的，有可能一周才能逮到一次机遇。而其他时间，老师有时间孩子在上课，孩子有时间，老师却在家里。这样的题带回家里，很多题我已经是看都看不懂了，特别是化学和物理，稍微深一点的知识都忘记得差不多了。如果孩子在老师旁边，还能有个问处。
还有现在的孩子一回家就“王者”，拿着手机就不放，根本就不会想到学习。马上中考，家长急得如热锅上的蚂蚁，孩子却跟没事一样，天塌下来，他以为是锅盖绳断了，确实更愿意把他交给老师。
再次、作为家长对于补课也有些反对
因为有部分教师为了补课抓收入，很多知识点课上不讲一，留在课外讲。也有部分教师在课堂上对学生补课进行各种诱导，表面上看起来是自愿补课的，实质是变相强迫。
比如孩子某一科成绩本来就很好，用不着补课，可是这一科的老师又刚好开了个辅导班，虽然不敢置疑老师的心胸就那么狭小，但是真的不敢用孩子的成绩作赌注，只好也去补课。
最后坚决支持杜绝补课行为
补课的弊端确实很多，增加家庭负担，增加孩子负担，还会造成不公平的学习竞争，而且还有安全风险。对于全面取缔补课行为，让孩子们站在公平、公正的起跑线上，让人老师和孩子都向45分钟要效益，作为家长肯定得举双手赞成。
并且不只是合肥，其他地方也应该坚决对教师补课行为说不，并发现一起查处一起，营造风清气正的教育教学环境。
结语：个人观点，实话实说，不喜勿喷。
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