2020年3月5日，教育部发布《普通高等学校本科专业目录》，在《普通高等学校本科专业目录（2012年）》基础上，增补近几年（2014-2019）批准增设的目录新专业而形成。
同日，教育部公布了《关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》。经申报、公示、审核等程序，根据普通高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果，并征求有关部门意见，最终确定本年度各高校新增备案专业1672个（一个学校增补一个专业种类计算为一个）、新增审批专业181个（含130个国家控制布点专业和51个目录外新专业）。
根据教育部的规定：
《专业目录》实行分类管理。
《专业目录》十年修订一次；基本专业五年调整一次，特设专业每年动态调整。
高校本科专业设置和调整实行备案或审批制度。
备案或审批工作每年集中进行一次。
据介绍，高校根据《专业目录》设置专业（国家控制布点专业除外），需报教育部备案。
高校设置尚未列入《专业目录》的新专业，经过规定程序报教育部审批，方可进行招生。
《普通高等学校本科专业目录（2012年）》和《普通高等学校本科专业目录（2020年）》有哪些不同。
《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中，本科专业共12个大类（门类），专业类（大类）为92个，专业总数为506个；其中基本专业352种，特设专业154种。
《普通高等学校本科专业目录（2020年）》是在2012年目录的基础上，增补了2014至2019年各高校申报并通过审批的特设专业，专业门类和专业类没有变化，共增补了197种新增特设专业（其中2019年181个），专业种类总数达到703种。
通过对教育部发布名单进行统计发现，人工智能（新增高校数：180）为2019年高校新增（包括备案和审批，下同）最多的专业。其次分别为数据科学与大数据技术（新增高校数量：138）、智能制造工程（新增高校数：80）、机器人工程（新增高校数：62）、大数据管理与应用（新增高校：52）等。
根据教育部发布的年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，我们盘点了近三年专业撤销数据，来看看哪些专业被撤销数量较多。
2019年，160所高校共撤销本科专业数量367个，撤销数量较多的专业前5位，分别有服装与服饰设计（16个）、信息管理与信息系统（13个）、公共事业管理（13个）、市场营销（10个）、经济统计学（8个）。
2018年，175所高校共撤销了416个本科专业，撤销数量较多的专业前5位，分别有服装与服饰设计（17个）、教育技术学（13个）、信息与计算科学（12个）、信息管理与信息系统（11个）、产品设计（11个）。
2017年，135所高校共撤销了241个本科专业，撤销数量较多的专业前5位，分别是公共事业管理（9个）、应用统计学（7个）、信息与计算科学（6个）、产品设计（6个）、政治学与行政学（6个）。
关于专业的分类，在《专业目录》中，分为基本专业、特设专业和控制布点专业三种。
《普通高等学校本科专业设置管理规定》：
第六条 《专业目录》包含基本专业和特设专业。基本专业一般是指学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业。特设专业是满足经济社会发展特殊需求所设置的专业，在专业代码后加“T”表示。
第七条 《专业目录》中涉及国家安全、特殊行业等专业由国家控制布点，称为国家控制布点专业，在专业代码后面加“K”表示。
通过对这些专业的梳理，除了专业门类、专业大类外，还可以从其他的角度来对这些专业进行分析。
从专业的学科性质来分，大体可分为基础性专业、复合型专业和应用技术型专业等几类。
基础性专业，是那些基于基础学科而设立的专业。基础学科是指研究自然和社会的基本发展规律，提供人类生存与发展基本知识的学科，一般多为传统学科，如数学、物理、化学、哲学、社会科学、历史、文学等。
基础学科的特点，特别是人文学科，很难具备直接创造经济效益的条件。
复合型专业，复合型专业，是指所学专业为多学科专业交叉的专业。主要是为了培养复合型专业人才。在2000年前后，复合型人才开始成为一个流行符号，每个企业都希望复合型人才，很多学校的专业介绍中也都要注明自己是培养“厚基础、宽口径的复合型人才”。
关于复合型专业，在此不作过多讨论，会有专门文章进行分析。
应用技术型专业，顾名思义，重在“应用”二字，是本科教育与职业教育相结合的形势下设置的，满足和适应经济与社会发展需要的，在学科方向、专业结构、课程体系，教学内容、教学环节、教学方法和教学手段有所改变，以就业为目标培养有较强社会适应能力和竞争能力的应用型人才。
大多数以就业为目标的考生应当首选这类专业！
从当前高等教育的发展来看，国家目前正在大力推行“四新专业”：新工科、新农科、新文科、新医科。关于“四新专业”，因为不是把某个专业披上智能化的外衣就称为新专业，在以后的文章中会进行专门介绍，在此只做简单说明。
新工科专业，是以新经济、新产业为背景,突破现有工科的界定，重视经济、法律、新闻、医学等其他非工科门类学科对工科的介入渗透，面向未来新兴产业和新经济需要培养具有工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型“新工科”人才。
新农科专业，是面对新农业、新乡村、新农民、新生态这四个方面，对传统专业进行农工结合、农理结合、农医结合、农文结合，培养在智能农业、农业大数据、休闲农业、森林康养、生态修复等新产业新业态急需的，与未来农业发展有很大的的契合度、融合性的复合型人才。
新文科专业，是把新科技与文科有机相融，把握科技革命对人文社会科学带来的影响，更新学科理念，创新学科方法，运用现代科技手段进行人文社科研究，推进人文社科研究范式革命，不断完善学科组织方式，以新科技激活思想力，以现代思维方式建构现代的科学世界图景、以现代的价值观念规范现代的行为方式、以现代的审美意识探寻现代的生活旨趣，培养学生成为有教养的现代人。
新医科专业，是以人工智能、大数据为代表的新一轮科技革命和产业变革为背景，进行医、工、理、文各学科的融通，对原有医学专业提出新要求，发展精准医学、转化医学、智能医学等医学新专业，医学教育由重治疗，向预防、康养延展, 突出生命全周期、健康全过程的大健康理念。
分析一下最近比较火的计算机专业
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