高三是不是应该补习，家长应该先看看孩子的时间。别人建议应该补，还是不应该补，都是不负责任的说法。
01）
我们先看看今年进入高三学生的作息安排。
8月1日，2019年广州的高三学生就已经开学了，我不知道别的城市是不是这样安排的，老师在放假前开了家长会，说是教育局安排的，家长不必有疑，也不必去投诉。
学校安排8月1-3号军训三天，4号休息一天，5号已经正式开始上课了。
02）
我家孩子走读，孩子每天上7:00出门上学，中午12:20到家，吃过午饭，1:00午睡到半小时起来念书半小时，2:00又去上学。下午5:10到家吃晚饭，6:00又去上学，直到晚上10:30晚自习回来。
晚自习回来，先洗澡然后刷下当天新闻半小时，接着写当天没写完的作业，或背书，每天各科老师都安排要背的书，有时每天得背三科，12点赶他上床睡觉。
从本周开始，每周上学6天。星期天休息，但是要回校上晚自习，我家离学只隔条马路，还可以休息整个白天。但住宿生等于说只休周日半天，下午3点多得从家出来返校，学校要求住宿生5:30全部到校。
03）
我敢说，所有学校给高三学生都差不多是这样一个时间安排，你们说孩子哪里有时间去补课？所以，那些说应该补课的人，都是坐着说话不腰疼的人，是不了解实际情况的人，也是极不负责任的人！
难道用休息的那半天去补课吗？不给孩子一个自由呼吸的时间吗？孩子也是人，不是机器，学校已经把他们逼成考试机器了。家长不应该再给学生增加压力了，即使成绩不好，也不是补半天课就能成绩好的。
高三进入复习阶段，会按照先慢后快的方式。只要孩子能跟上老师的节奏，孩子足够用心，足够努力，就够了呀，每周休息周日那大半天，让孩子好好睡个觉，放松一下，不好吗？
一张一弛处世之道也，家长应该谨防过犹不及的风险！
高三应该补习吗？应该来说在高中阶段都经历过补习这样的事情的，因为在这个年龄段其实也是学习比较重要的时段，如果不在这个时候认真学习，以后会付出更多的努力来补回的。
首先也要看人自己的一个状态，学习补习是必然的环节，如果状态不好还强制自己去学习，心思也不在学习上，是没有多少效果的，还不如利用这段时间去看看风景，旅游，让自己在欣赏景色的同时，内心能有所领悟，也算是读万卷书，行万里路。
其次要有选择的补习，不能什么都补习，还是要能找到自己的学习中不足的地方，去好好的巩固，要通过补习真能起到提高成绩的，必定学的知识是所有知识的基础，不补习的话，只是一知半解以后还是要重新来学！
补习也是不断思考，学习，领会的过程，是把学到的知识转化成自己的思考。
您好，很高兴为您回答，希望我的回答能够帮助到您。
这个结合自身的情况来确定高三到底要不要补习，如果成绩本身就是拔尖的，总分>660的（顶尖学生），保持手感的基础上，稳住心态就好，补习或者不补习问题不大的；
620-660分的（优等生），如果只是想考普通985，那么一般来说问题也不大，但如果想要冲击一波清北复交，可以考虑报丁准高考补习的6天5夜，去攻克短板，冲击薄弱项；
560-620分的（学科优秀生），这一分数段的学生，有两类人：一类是多强一短（例如所有科目都好，就只数学特别差），针对这一类学生，集中火力死磕短板作用是不大的，必须要找到攻克短板的方法，一般英语和数学薄弱的学生做多，丁准高考数英实力强——专治数英偏科，数英实力强，平均分达110分；另一类是各科均衡（各科都中上，但是总分不够拔尖），这一类学生建议挑出提分空间最大的科目进行专项突破，切记不要全面铺开，贪多嚼不烂，面面俱到意味着浪费时间。
500-560分的（学科中上生），这个分数段比较尴尬，因为分数说高不高，说低不低。这个分数段的学生，首先看有没有非常短板的科目（比方说数学、地理），如果有，不要质疑，集中火力死磕短板，攻克了短板就可以跃升一个档！如果没有短板（不，我不信这个分数段没有短板）
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