2020年初，因为受到新冠肺炎疫情影响，学生们假期延长，估计学生们都在偷着乐吧！但是教育部发布，停课不停学，所以网上授课应运而生。下面我们就来分析一下，网上授课的利与弊吧！
利
1. 有限遏制疫情。
学生群体不需要扎堆聚集，减少了感染的风险，有限控制疫情。
2. 网络优质课资源共享。
优秀教师录制的课程可以呈现给其他学校的学生，这也是网络课程的巨大优势。
3. 随时复习，优化学习效果。
老师可以录制好课程，学生学习后如果后期遇到难题，可以随时回放视频，达到复习巩固的目的。
4. 学生老师都省事省力。
在家就可以学习和授课，不需要大冷天去上课和上学。
5. 加长亲子时光，增加亲子关系。
因为中国学生任务繁重，孩子平时跟父母的相处时光非常有限，但是这次疫情，加长亲子时光，增加亲子关系。
有利端暂时就想到这些，这么一看有利端还不少呢！下面我们再来分析网上授课的弊端吧！
1.需要家长陪同上课。
网上授课需要用电脑，但是有的孩子不会电脑操作上课，尤其是幼儿园和小学的孩子们，所以就要求家长全程陪同，限制了家长时间。
2.影响学生视力。
当今社会电子产品日子兴起，学生长时间盯着电子产品，就会导致他们视力下降，影响生活和美观，这也是大多数家长担心的地方。
3.担心学生迷恋网络
网络本就是一个纷繁复杂的世界，如果学生在上完网络课程后，打游戏或者看视频，家长都没办法及时发现和制止，学生对网络产生依赖心理后，心思就不在学习上面，导致学习成绩下降。
4.影响学生注意力
有的学生注意力本来就不太集中，网络授课看不到老师，老师也没办法及时提示没集中注意力走神的学生。
5.学习效果无法保证
在学校老师可以通过考试来验收学生的学习效果，但是在家学习，老师没办法验收学生学习效果，没办法查漏补缺，从而导致整体学习效果不佳。
我个人觉得，网络授课可能还是弊大于利吧！因为全世界都要求学生去学校上课学习还是有道理的。以上这些都是我个人想法，你觉得呢？欢迎大家补充。
网上授课的利处，第一、能够最大化保证学生的学习不停止。最大化的减少对学生学习的影响和课程进度的影响。
第二、不少网络课程录制非常的精细，讲授和引导也非常的全面，图文结合，深入浅出，形象生动。
第三、能够最大化的保证推迟，开学这段时间孩子的时间不被荒废，能够最大化地把孩子拉进正常的学习之中。
第四、网络授课信息容量较大，大部分都是名师指教进行录制和后天剪辑的课程，讲解也比较精细到位，只要认真学习，效果还是不错的。
网上授课的弊处，第一、网上授课没有办法保证全覆盖不留死角。特别是对于偏远地区、山区的孩子来说，根本就不具备线上学习的硬件设施和条件。有些地区，甚至连无线网络都没有做到全覆盖。我们这里就有不少村庄是在山沟沟里，学生住的比较分散，信号覆盖不上。所以，网上授课几乎就没有办法实现全覆盖。
第二、网上授课只是学生被动的听网络直播，不能做到学习互动和及时反馈，孩子到底学的怎么样，没有办法了解和掌握。另外，孩子的学习效果和学习任务，以及练习、作业没有办法有效监管和落实。
第三、对于学习基础较好，自觉性较高的同学来说，网上授课基本上还能保证。但对于学习基础较差，学习态度消极倒退，厌学情绪严重的孩子来说，网上授课几乎就没有办法保证。
第四、家长上班的时间和孩子开学的时间不同步，离开家长的有效监管，让孩子完全自主的进行网上学习，学习的效果完全不能够保证。
第五、教师指导、引导、帮扶、矫正、监管、教育等职能作用受到很大的限制，孩子的学习效果也会大打折扣。
第六、网上授课缺乏学习的氛围，几乎是一种被动接受的学习方式，和看教师的课堂教学录像相同，是被动接受式学习，没有学习氛围，没有学习竞争，没有学习互动，没有反馈评价，没有有效监管，这需要孩子有极强的自觉性和较强的学习能力，要不然学习效果一定会大打折扣。在当下严峻的疫情形势之下，学校推迟开学已经确定，对学生进行网上授课也是别无选择的选择。
谈论任何一个问题都要结合时势和背景。
就当前的严峻形势之下，谈论网上授课的利弊已经不是重点。原因是这是别无选择的选择，即便是弊端很多也必须这样做，也只能这样做。在这样的特殊形式之下，讨论网络授课的利弊已不是重点，如何能够最大化的保证孩子在推迟开学这段时间内能够跟进网络课程，能够扎扎实实认认真真的学习，能够学有所获，这才是最应该关注的问题。
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