多锻炼多学习，这是一个方法，但是对于少年儿童特别是低龄阶段的学生来讲，所谓的学习这条路是走不通的，因为他们的识字量在那里。
唯一剩余的一种方案就是多练习，并且都有老师进行指导，很多孩子在学习过程中课堂的表现中，他的口才表达能力特别好，主要原因还是家长教育造成的，学校的教育并没有太大的作用。
为什么说学校教育没有太大作用呢？因为刚开始入学，包括孩子在课堂上的表现是没有太多机会进行练习和表达的，这些一旦没有机会，那只有家庭这一条路子可以走。
如果通过课堂来提升孩子的口才和表达技巧的话，我想应当尊重以下几点。
首先应当是敢说大方的说，表情丰富的说。当一个孩子能够勇敢的说出来自己的需求，能够勇敢的表达老师提出的问题的时候，就代表着他在成功的路上已经走出了一大步，剩余的就是一些细枝末梢的问题。
第二个问题应当根据老师的提示和帮助，不断的学习改变自己表达的技巧和表达的方式，或者让孩子模仿老师在课堂上的语言，不断的提升自己。
模仿是最好的教学，其实所有的孩子刚开始都是在模仿成年人的世界，所以有一个好的老师，作为孩子模仿的对象，能够对孩子的提升是很高的。
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