高三辅导,高三孩子一对一补课好吗

高三的孩子有没有必要进行1对1的辅导,对于其实历来都是存在比较大的争论的。有人认为有必要有人认为没有必要,我个人认为有没有作用,主要还是看学生自己,自己有补课的意愿,又对于自身的学习成绩提高,有要求的孩子那么进行1对1补课,效果肯定是有的,对那些根本就不愿意去补课的话,家长逼着1对1的话,显然不会起到任何的补课效果。

选择补课的高三孩子进行1对1的辅导的理由

高三的阶段已经进入了全面的冲刺复习阶段,每天的学习生活压力还是很大的,除了没完没了的复习,还有做不完的试卷和考不完的考试,经常是试卷满天飞,大小测验不断。这也导致高三的同学生活既紧张又枯燥,面对即将来临的高考,老师要照顾全班的复习进度,也没有办法将所有的精力放在辅导某一个同学上。

很多学习较为薄弱的同学,这个时候肯定想通过补课,来对自己的学习进行查缺补漏,以期进一步的提高考试的分数。那么家长肯定希望为孩子选择一个好的辅导老师,给这个时候孩子的辅导,如果说是在多人辅导和1对1辅导之间选择的话。我个人更倾向于1对1的补习,如果能选择一个比较好的1对1的老师进行辅导,加上自身的刻苦努力有较大幅度的提高还是指日可待的。1对1辅导的最大优点,也就是在于老师可以针对这个学生自身的学习问题,有针对性的提出解决的方案,解决学习上存在的盲区和空白通过弥补漏洞解决瓶颈问题,从而提高考试的成绩。

高三的孩子如何利用好1对1的辅导快速提高成绩

1、对于高三阶段的复习来说,复习的知识多而杂,而且学习任务又非常之繁重,很多孩子可能在复习起来的时候会显得没有条理性。这个时候家长为孩子选择1对1的辅导的话,就可以通过老师专业性的经验帮助孩子合理的梳理出知识点以及复习的重难点,提高复习的效率,也方便孩子学习短板的针对性提高;

2、对于高三阶段的复习来说,时间还是10分之宝贵的再加上复习期间学生的神经都绷得比较紧,那么家长为孩子选择一对一辅导的时候,辅导科目还是不宜过多,最好是挑出1~2科最为薄弱的,进行针对性的辅导,如果辅导的课程太过于多的话,孩子也应付不来,毕竟辅导只是起到辅助作用,最终的学习解决问题还得靠孩子自己去努力,辅导科目过多,牵扯精力过大的话,复习进度就会容易跟不上;

3、孩子在进行一对一辅导的时候,要学会不懂就问。很多学生在进行补课的时候,习惯性的跟随着老师的节奏,就算有问题也常常选择不愿意去问老师,这样很容易让老师不能够快速的找出孩子知识点上的缺陷,还有针对性的进行提高。所以在进行一对一辅导的时候,学生一定要大胆的向补习老师提问,凡事自己不懂的,不明白的地方一定要及时的询问老师,将自己更多的缺点暴露在补习老师面前我这样才能让老师有针对性的将所不明白的知识点给学生讲透彻,才能彻底的提高学生做题的能力。

家长如何为自己的孩子挑选1对1辅导的老师或者机构

作为高三的学生,进行1对1的针对性辅导挑选老师和机构的时候一定要注意,否则花了时间和金钱却起不到作用,那损失就大了。所以家长在为孩子选择辅导补习的时候,一定要弄明白几点:

1、自己孩子最需要补习的是什么科目?孩子的学习水平属于什么层次?想要辅导达到什么层次?家长心中都要有数,否则白茫茫的花时间去辅导,随便找一个老师进行1对1的辅导是没有什么作用的;

2、到底是找在职教师还是机构中的老师进行1对1的辅导,家长自身要有明确的需求,我个人的建议还是认为如1对1的辅导,最好是能找那些个人教学经验非常丰富的在职老师,毕竟这些一线的老师比起辅导机构来说,无论是授课水平还是辅导经验,针对学生性提高的辅导技巧都要比机构要高很多;

3、家长在选择辅导机构里面的老师的时候就要考察一下老师的授课水平,如果可以的话,尽量能够选择试听一节课,可以让自己的孩子提前准备好自己的一些不会的知识点和薄弱的章节,有针对性的让机构的老师单独的进行讲解,作为高三的学生来说,通过一堂课的话,基本上能够对于老师的授课水平做出正确的判断至少可以感觉一下自己能否听得懂,老师正对于自己所提出问题的讲解,如果通过了这方面的考核的话,选择这样的老师才能真正起到1对1辅导的效果。

当然1对1的辅导并不是万能的,真正要想能够通过高三的时间复习提高成绩,还是要改善好自己的学习方法,提高学习效率,在服役这些课外的补习辅导才能起到提高成绩的作用。

首先我觉得补习还是有用的。

一对个人来说,一对一的辅导,其实有别于上课以及一般的辅导课,这个是有针对性,会针对个人的弱项,以及个人觉得难点的地方进行专门的辅导,这样的针对性会很好的化解难题,利于帮助个人成绩的提高。

二对老师来说,这种辅导也有针对性,备课以及准备的知识点,都是着重与辅导对象的弱项以及难点进行准备的,而且辅导的速度以及讲课的方式都是个人进行调整的,更能让辅导对象更快的接受这些知识点,并理解。

其次针对说到底有没有必要进行一对一辅导的,我觉得其实要看学生个人,如果这个学生属于很自觉,自律,很合理安排自己的学习时间,可以整理知识点,成绩中上水平那种吧,其实没必要进行一对一辅导,有问题其实问老师和同学探讨,没必要一对一辅导;如果这个学生对学习感觉无从下手,不会合理安排自己的学习时间,成绩一般般,没有自己的学习方法,可以进行一对一辅导,由老师进行针对性辅导,慢慢辅导这些知识点,以及教学生如何学习。

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